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miércoles, 16 de enero de 2013

La física en la Natación.


Aunque parezca que nadar es algo natural, lo cierto es que el hecho de nadar implica diversas acciones que la física estudia. La biomecánica de la natación es la ciencia que estudia la física de los movimientos natatorios en el agua, especialmente como minimizar la resistencia que el nadador genera al desplazarse por el fluido acuático.
El nadador se enfrenta a tres distintas clases de resistencia mientras está en el agua; por fricción, por presión y por olas. La resistencia por fricción es el resultado de la interacción de las moléculas del agua con el cuerpo del nadador, que hacen que éste reduzca su velocidad; sucede lo mismo con un avión o un coche. La resistencia por presión es resultado directo de la velocidad de un nadador. Mientras más rápido va el nadador, más presión se forma en dirección del nado y por la diferencia en presiones entre el frente y la parte posterior se generan turbulencias. La resistencia por ondas está asociada a la velocidad del nadador, la amplitud de las ondas (las olas que general el nadador al avanzar) aumenta con la velocidad y por lo tanto también la presión en el nadador.
Vemos entonces claramente que estilos como espalda, crol o mariposa ofrecen menos resistencia de presión ya que se nadan con el torso prácticamente horizontal al agua, algo que no ocurre en la braza durante la tracción de la patada y la brazada. 
Por otra parte nos mantenemos a flote, si no sería imposible nadar. Para entender porqué flotamos, hay que echar mano del Principio de Arquímedes que dice: "Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un impulso hacia arriba directamente proporcional al peso del volumen del fluido desalojado".
Se pudo ver claramente cuando se autorizaron los trajes de natación de cuerpo entero en las competiciones oficiales, con los que tiempos bajaran radicalmente. Además de disminuir la resistencia de rozamiento o fricción, agregan flotabilidad al cuerpo, permitiendo que el nadador emplee más energía en la propulsión. Los nadadores suelen tener un bajo porcentaje de grasa corporal, por lo que toda flotabilidad extra les favorece.
En cuanto al desplazamiento, la ley del movimiento de Newton nos dice que "A toda acción corresponde una reacción de la misma intensidad, y de sentido contrario". Por tanto, empujar agua hacia atrás implica moverse hacia adelante.
Por ello avanzaremos más o menos dependiendo de:
- La resistencia del agua.
- El índice de flotación de nuestro cuerpo.
- Lo eficaz que sea nuestra propulsión.
- La potencia empleada para desplazar el agua.

El agua siempre nos opondrá resistencia, pero esta será menor cuanto mejor (más eficiente) sea nuestra técnica. Evidentemente, ciertas variables externas imposibles de dominar condicionaran las velocidades que podremos lograr: si nadamos en aguas abiertas o cerradas, la meteorología (viento, frío, etc.) o las condiciones del mar, etc. La propulsión mejorará también en función de lo bueno que sea nuestro estilo, pero una vez logrado el estilo correcto, la eficacia se incrementará a base de una mayor aplicación de fuerza siempre que se mantenga el gesto técnico.
La natación es un deporte en el que la técnica tiene un papel fundamental. Por mucha capacidad aeróbica que se tenga, no es posible llegar a ser un buen nadador si no se ejecutan correctamente los movimientos que corresponden a cada estilo. Cuando un cuerpo penetra y avanza en un fluido, la resistencia depende de su forma, de su superficie (es decir, la proyección del cuerpo sobre un plano perpendicular a la dirección de la progresión) y de la velocidad a la que se mueve.
Para ello el nadador debe estirar los brazos más allá de la cabeza, algo que muchos ya hacen de forma intuitiva en el momento de zambullirse. Esta posición (llamada «de deslizamiento») optimiza la propulsión del nadador en el agua y es la base del aprendizaje de todos los estilos de natación.
Si tratamos de aplicar estos dos principios colocándonos para ello en posición ventral, rápidamente nos daremos cuenta de que surge el problema de la respiración, puesto que la suma de las dos condiciones mencionadas implica la necesidad de sumergir el rostro.
Así, los principiantes deben aprender a respirar de una manera que les permita mantener el cuerpo sumergido al máximo de sus posibilidades y al mismo tiempo conservar el ritmo respiratorio normal. Para lograrlo, en primer lugar hay que tener en cuenta que en el agua se respira de manera diferente que en condiciones normales. La mecánica respiratoria suele ser uno de los puntos que los nadadores encuentran más complicados de coordinar correctamente dentro de la ejecución técnica general. 

Los principios físicos de hecho se aplican en la preparación física y técnica de los nadadores para mejorar su rendimiento en el agua. La biomecánica de la brazada en los estilos de natación permite lograr mayor eficacia tanto en la posición corporal, lo que mejora la resistencia a la fricción, como en la propulsión, lo que mejora el desplazamiento.
Por eso, si eres un aficionado a la natación la mejor recomendación es que tengas en cuenta estos principios para mejorar e incluir rutinas técnicas sencillas dentro de la práctica haciendo que nuestras sesiones sean variadas. Y sobre todo, nadar y nadar: la práctica hace al maestro. 

Vídeo de un modelo robótico utilizado para comprender el fluido inestable del agua en la natación

Esta entrada es una participación de la Escuela Segoviana de Socorrismo en la XXXVIII Edición del Carnaval de la Física, que acoge el Blog Eureka de Daniel Marín. 

Elaboración propia y adaptado de varias fuentes:
http://videosnatacion.com/blog/2011/06/17/la-fisica-aplicada-a-la-natacion-1/

lunes, 5 de noviembre de 2012

El reto de sobrevivir en agua helada.


Empieza el frío y la relación con el agua, debido a la temperatura se distancia sobremanera. Sin embargo, el riesgo de sufrir una caída accidental no desaparece, es más, las consecuencias de una inmersión accidental en agua fría son más trágicas que en los meses en los que la temperatura del agua es más benigna.
Aunque pueda parecer que el riesgo es pequeño, lo cierto es que cuando ocurre las posibilidades de salir con éxito de una situación de este tipo son escasas y dependen en gran medida del comportamiento de la víctima. No debemos olvidarnos de las aguas interiores, ríos y embalses, donde por las actividades recreativas como la pesca, o de ocio, hay exposición al medio acuático durante todo el año.
Aunque siempre hay valientes que rompen el hielo y se sumergen en las gélidas aguas por diversión, tener unos conocimientos básicos acerca de los riesgos, adoptar medidas de prevención y saber cómo se ha de actuar en caso de sufrir una caída en el agua puede ser la diferencia entre la vida y la muerte.

Algunos hechos
Diversos estudios han determinado el porqué de muchos ahogamientos que ocurren en el agua fría, especialmente por caídas accidentales. Muchos de los fallecimientos que muestra la estadística que se muestra a continuación no parece que hubieran debido producirse, ya que se trata de personas definidas como "buenos nadadores" o porque sucedieron a escasa distancia de la seguridad (la orilla, un barco, etc).

Según la Lifesaving Society de Canadá, en 2004 fallecieron 410 personas, de las cuales 130 se encontraban en embarcaciones.
- El 64% lo hicieron en agua a menos de 10ºC y un 34% en agua entre 10 y 20ºC. Sólo un 2% de los ahogados llevaba chaleco salvavidas.
- El 43% estaba a menos de 2 metros de un lugar seguro y el 66% a menos de 15 metros. 
- El 26% cayeron o se vieron arrojados por la borda y en un 48% de los casos la embarcación zozobró o se vio inundada por el agua. 
- En cuanto a su nivel de natación, 29% no sabían nadar; el 15% eran malos nadadores; el 12% nadadores medios; el 10% buenos nadadores y de un 34% no se pudo obtener datos sobre su nivel de nado. 

Para recordar: La regla 1 - 10 - 1
El Dr. Gordon Giesbrecht utiliza la expresión 1-10-1 para describir las tres fases críticas de la inmersión en agua fría. El Dr. Gordon ha investigado los efectos de la inmersión en agua fría sobre cientos de personas y ha experimentado personalmente más de 30 veces los efectos de introducirse en agua fría.
1-10-1 es una forma mnemotécnica sencilla de recordar las tres primeras fases de inmersión en agua fría y el tiempo aproximado que dura cada fase.

1 - Shock por el frío
Se produce una inspiración inicial profunda y repentina seguida por hiperventilación, que puede ser incrementar hasta en un 600 a 1000% la frecuencia respiratoria normal. La vía aérea (boca y nariz) debe mantenerse permeable para evitar el riesgo de ahogamiento. Este choque inicial por el  frío pasará en aproximadamente un minuto, cuando el cuerpo reacciona. Durante ese tiempo hemos de concentrarnos en evitar el pánico y mantener el control de nuestra respiración. Contar con un chaleco salvavidas u objeto flotante durante esta fase es muy importante para mantenerse a flote y respirar, en los casos que sea posible (embarcaciones, actividades cerca del agua, etc).

10 - Incapacidad por el frío
Aproximadamente en los 10 minutos siguientes se pierde gradualmente la capacidad en el uso de los dedos, brazos y piernas para hacer cualquier movimiento eficaz. En estos minutos hay que concentrarse en el auto-rescate, en ponerse a salvo lo antes posible. Si ello no es factible, hay que prepararse y conseguir de cualquier manera de mantener las vías aéreas por encima del agua y esperar a ser rescatados. El fallo natatorio por el frío se producirá en estos minutos críticos y a menos que estemos en el agua con un chaleco salvavidas o podamos mantenernos a flote, nos ahogaremos sin remedio.

1 - Hipotermia.
Incluso en el agua helada se puede llegar a tardar hasta aproximadamente 1 hora en perder el conocimiento debido a la hipotermia. Si entendemos sus efectos, las técnicas para retrasarla, auto-rescatarse o pedir auxilio, las posibilidades de supervivencia aumentarán drásticamente.

Fuente: Adaptado de http://www.coldwaterbootcamp.com y otras fuentes.



Para conocer más sobre los efectos del agua fría y cómo podemos afrontar una situación de este tipo, enlazamos un video del Cold Water Booth Camp, un campamento canadiense dónde proporcionan entrenamiento para estas situaciones y que podemos aplicar para nuestra seguridad y también un enlace a 10 consejos para navegar con seguridad en español de la Lifesaving Society de Canada.

sábado, 6 de octubre de 2012

2012 Ireland Lifesaving Conference.


Por segundo año, la Escuela Segoviana de Socorrismo, representada por el Director Técnico, Luis Miguel Pascual fue invitada a participar en la 2012 Lifesaving Conference, celebrada en Carlow, Irlanda, organizada por The Irish Lifesaving Foundation.
Este congreso, que en realidad es una reunión mundial de expertos sobre ahogamiento y socorrismo acuático, se ha convertido en una de las referencias mundiales en su ámbito y en esta edición ha contado con asistentes y conferenciantes pertenecientes a 19 países de todo el mundo, más de 30 presentaciones y varios grupos de trabajo de ámbito mundial en prevención e investigación en ahogamientos.
 Esta edición se puede calificar de rotundo éxito en todos los aspectos: organizativo, por el enorme esfuerzo y dedicación de María Bolger, John Connolly y Brendan Donohoe; científico, por la calidad de los trabajos presentados y de coordinación, puesto que se han reforzado y empujado los grupos de trabajo en prevención de ahogamientos y datos de morbilidad.
El congreso tuvo varios momentos emotivos. La entrega a la Dra. Linda Quan de la Medalla Irlandesa que distingue a la persona irlandesa o con ascendencia irlandesa por sus contribuciones a la prevención de ahogamientos o el socorrismo acuático fue el primero; y sin duda el más emocionante fue la distinción prácticamente unánime de la mejor presentación a Michael Morris, de la Samuel Morris Foundation, que ha sido objeto de la anterior entrada del blog.
El programa detallado de la Conferencia puede consultarse en la web de la Ireland Foundation, con una semblanza de cada uno de los participantes. Pasamos a realizar un sucinto comentario a las presentaciones.

Jueves 27/10/2012, jornada de mañana.

Stathis Avramidis, del Centro Griego para la Prevención, abrió el Congreso con una interesante charla sobre mensajes relacionados con la seguridad acuática en las letras de canciones.

La Dra. Elisabeth "Tizzy" Bennet, Directora de Programas Comunitarios del Seattle Children's Hospital, disertó sobre los programas para promover la utilización de chalecos salvavidas y otros equipos de flotación personal en niños y familias.

El Dr. Frank Pia, una de las figuras míticas que describió a principios de los 70 la Respuesta Instintiva de Ahogamiento y que ha trabajado en la atención y reconocimiento de las víctimas, habló sobre los mitos, errores y soluciones de la vigilancia en Socorrismo acuático.

La Dra. Llilian Madsen,  Profesora del Departamento de Ejecicio y Ciencias del Deporte de la Universidad de Copenhage, explicó en su presentación la relación entre el equlibrio y el balance postural, respiración y el aprendizaje de las habilidades acuáticas.

El Dr. Robert Stallman, es uno de los expertos mundiales con mayor recorrido en el mundo de las actividades acuáticas, miembro de la Sociedad Noruega de Ciencias del Deporte y autos de numerosos trabajos en actividades acuáticas y prevención de ahogamientos. Su charla realizó un análisis comparstivo del Salvamento  deportivo y el salvamento profesional, concluyendo que existe escasa transferencia entre ambas actividades.

El Dr. Per-Ludvik Kjendlie, profesor en el Departamento de competencia física de la Universidad de Tonsberg, en Noruega, disertó sobre las habilidades acuáticas en entornos inestables, como el mar, frente a entornos menos cambiantes,

La Dra. Jenifer D. Blitvich, Profesora deCiencias de la Salud en la Universidad de Ballarar en Australia, explicó la investigación realizada sobre el concepto "Can you swim? - (¿Puedes nadar?) sobre las habilidades acuáticas en jóvenes adultos realizada entre alumnos universitarios.

Durante la pausa para el té, Luis Miguel Pascual, Roberto Barcala y John Long debaten sobre las charlas de la mañana.

Jueves 27/10/2012, jornada de tarde
La Dra. Linda Quan, pediatra y emergencista del Seattle Children's Hospital y con un largo historial profesional en tratamiento y prevención de ahogamientos, especialmente en niños, habló sobre el componente cultural asociado a los ahogamientos y su prevención.

Shayne Baker, Asesor para Educación y Formación de las Royal Life Saving Society de Australia (RLSSA) habló sobre los programas de educación y prevención de ahogamientos que viene desarrollando esta organización en el sureste asiático, en países como Vietnam, Tailandia o Filipinas.

Colin Macdonald, presidente de la Royal Lesotho Lifesaving Association, lleva desarrollando programas de entrenamiento en habilidades básicas de rescate y formación en habilidades acuáticas en África durante los últimos 50 años en Nigeria, Ghana y Lesotho. Su charla profundizó en las soluciones que aporta a las dificultades de esta enseñanza en el entorno social y geográfico africano.

El joven belga de 21 años, hijo de Caroline Danneels falleció ahogado en una playa de Sudafrica en 2011, cuando fue atrapado en una corriente. Desde entonces Caroline ha trabajado en el movimiento "Safe Coastal Tourism" que promueve el que las personas que visitan otros países, especialmente en África conozcan los peligros y circunstancias y se eviten ahogamientos y tragedias innecesarias.

Barbara Kusyanto, pertenece a la Royal Life Saving Soceity de Canada y trabaja para la Agencia de Salud Pública de Canada Active, presentó su trabajo de prevención de riesgos en el agua para los niños y jóvenes que viven en áreas remotas rurales de Canadá.

La Dr. Ana Catarina Queiroga, microbióloga y profesora en la Escuela Profesional de Economía Social de  Portugal y directora del Comité de prevención de ahogamientos de ASNASA Portugal. Su interés por la invetigación sobre ahogamiento se reflejó en su presentación sobre las publicaciones sobre éste tema en revistas científicas "peer-revierwed", en el que mostró las grandes diferencias que existen en los esfuerzos investigadores a lo largo del mundo.

Stephen Langendorfer, es Profesor de Kinesiología en el Escuela de Movimiento Humano y ciencias del Deporte y el Ocio de la Universidad de Ohiom autor de numerosos trabajos de investigación y editor de la revista IJARE, hizó una revisión de los artículos relacionados con ahogamiento y socorrismo en los seis años de andadura de la revista.

Luis Miguel Pascual Gómez, Director Técnico de la Escuela Segoviana de Socorrismo, habló sobre ¿Cómo nos ahogamos?,  e hizo una interesante reflexión sobre la influencia del dominio de las habilidades acuáticas sobre la seguridad en el medio acuático y cómo podemos demostrar su efecto protector frente a los incidentes acuáticos que provocan situaciones de ahogamiento.

Roberto Barcala Furelos, Profesor de la Universidad de Vigo, presentó los resultados de una interesante investigación que ha dirigido acerca de las condiciones de un rescate ideal y que proporciona importantes datos acerca de los parámetros de un rescate en una situación simulada similar a la de un rescate real y de la eficacia de las maniobras de RCP. Sus resultados indican que la eficacia de una RCP disminuye drásticamente debido a la fatiga del rescatador.

Viernes 28/10/2012, jornada de mañana
El viernes comenzó con una inusual sesión a cargo de Stathis Avramidis y la Dra. Janice Holden, Profesora de la Universidad de North Texas sobre experiencias de personas ahogadas clínicamente muertas que tras ser reanimadas refirieron haber experimentado determinadas vivencias o estados emocionales, de las que realizaron una exhaustiva revisión.

Jonathon Webber, Instructor de Socorrismo Acuático y con más de dos décadas de experiencia en Phia Beach, en la costa oeste de Auckland, Nueva Zelanda, presentó SENTINEL, un sistema de detección y toma de decisiones para Socorristas en situaciones de vigilancia y rescate en Playas, que ha aplicado con éxito como sistema de entrenamiento y de desempeño profesional.

A continuación, Stephen Langendorfer, habló sobre DRA (Drowning Risk Assesment, Evaluación del Riesgo de Ahogamiento) una propuesta de detección de riesgos basada en los componentes motores y posturales de los nadadores como herramienta para detectar situaciones de riesgo en el agua.

De izquierda a derecha: Shayne Baker, Stephen Langendorfer, David Szpilman, Michael Morris, John Pearn, Catarina Queiroga, Luis Miguel Pascual y Roberto Barcala..

Viernes 28/10/2012, jornada de tarde
Visitando el castillo de Kilkenny
Brendan Donohue mostrando uno de los salvavidas repartidos por la rivera del río 

Tras una comida ligera, la tarde empezó con una visita cultural al castillo de Kilkenny, más una mansión palacio que un castillo propiamente dicho, con una excelente colección pictórica, a su cercano Centro de Diseño y a la Torre Negra, que protegía el estratégico puente de paso del río y dónde tuvimos ocasión de comprobar los salvavidas que están repartidos a lo largo de la rivera como sistema de auxilio.
La Torre Negra


Luis Miguel Pascual y John Pearn en el cercano Memorial por los irlandeses fallecidos en la I Guerra Mundial

Tras la visita, la jornada continuó con la Dra. Linda Quan, con una revisión de los factores que influyen en el pronóstico de las víctimas de ahogamiento con la revisión de varios miles de casos. 

La presentación del Dr. John Pearn, destacado médico de las fuerzas armadas australianas y profesor de Pediatría y Salud Infantil de la Escuela de Medicina de la Universidad de Queensland, Australia, versó sobre  los riesgos del buceo con snorkel, que puede hallarse detrás de algunos de los ahogamientos y accidentes acuáticos. 

A continuación,fue el turno de John Long uno de los desarrolladores del LUCAS, quién revisó los proyectos actualmente en desarrollo para desarrollo de la RCP con éste y otros sistemas de apoyo automatizado a la RCP.


Michael Tipton, Profesor de fisiología de la Universidad de Portsmouth y autor del libro de supervivencia en el mar "Essentiasl of Sea Survival", habló sobre el modelo de decisión para la búsqueda, rescate y resucitación de las víctimas sumergidas.

Sábado 29/10/2012, jornada de mañana

La mañana comenzó con el Prof. Joost Bierens, editor del "Handbook on Drowning", comentando el estado de la nueva edición del libro y propuso un consenso en la recogida de datos sobre morbilidad en el ahogamiento que sirva de base para desarrollar un modelo que permita avanzar en el conocimiento del mismo.

Michael Morris, de la Samuel Morris Foundation, presentó el caso de su propio hijo, que fue rescatado de la piscina familiar cuando tenía dos años y sufrió severos daños cerebrales (ver entrada anterior). Esta fue después votada como la mejor presentación de la Conferencia.

El Dr. Michael Tipton, intervino de nuevo, hablando sobre cómo la Tragedia del Titanic impulsó la seguridad en el mar a partir de su hundimiento.

A continuación, tuvo lugar la entrega de la Ireland Medal 2011, en una sencilla ceremonia a la Dra. Linda Quan que nos deleitó hablando de su historia familiar, una apasionante mezcla entre China e Irlanda.



El Dr David Spzilman, disertó acerca del tratamiento inicial a las víctimas de ahogamiento, fruto de su dilatada experiencia en las playas de Rio de Janeiro con una serie de miles de casos tratados.


John Pearn, intervino nuevamente para hablar de la situación de los niños que han sufrido una situación de ahogamiento y de sus familias.


El Dr Cormac Breathnach, del Great Ormond Children's Acute Hospital, presentó un estudio sobre la morbilidad por ahogamiento en Irlanda.


La Dra. Linda Quan cerró las presentaciones del Congreso moderando una discusión sobre la revisión de las recomendaciones internacionales para la prevención en aguas abiertas, que presentó las conclusiones del grupo de trabajo patrocinado por The Lifesaving Foundation.

Luis Miguel Pascual entrega a John Connolly la imagen de San Frutos

En el cierre del Congreso, la Escuela Segoviana de Socorrismo, procedió a obsequiar a The Lifesaving Foundation con una figura del santo segoviano San Frutos, en reconocimiento de la labor que aquella viene desarrollando en todo el mundo para la prevención de ahogamientos y como homenaje personal a su director, John Connolly.

Caterina Queiroga, Tizzy Bennet, Luis Miguel Pascual, Meredith King y Barbara Kusyanto

Foto de familia del Congreso 

Desde la Escuela Segoviana de Socorrismo, sólo nos queda manifestar nuestra enorme satisfacción por haber sido invitados nuevamente a participar en este Congreso y una enorme gratitud y reconocimiento a The Lifesaving Foundation por el enorme esfuerzo personal y organizativo que ponen en cuanto hacen.
Y un especial reconocimiento al trabajo de John Connolly; Brendan Donohue y Maria Bolger, que hicieron que todos nos sintiéramos como en nuestra casa, rodeados de amigos y colegas de todo el mundo.

La próxima edición tendrá lugar en 2013, del 24 al 28 de Abril. 
Más información en The Lifesaving Foundation. 

domingo, 15 de julio de 2012

El despido del Socorrista es una parábola sobre el "outsourcing"


Joy Cooper, Alcaldesa de Hallandalle entregando al Socorrista despedido Tomás López las llaves de la ciudad
Fuente y fotografía: The Washington Post 
Por Steven Pearsltein, columnista de negocios y economía en The Washington Post, y ganador de un premio Pullizer. (traducido por LM Pascual)
Probablemente ya se ha enterado de la historia del joven socorrista de la Florida, Tomás López, quien fue despedido a principios de este mes, porque dejó desguarnecido su puesto para realizar un rescate en una sección no vigilada de la playa, contraviniendo las normas y procedimientos de funcionamiento de su empresa.
En el Cuatro de Julio (fiesta nacional en USA), la historia se presenta en los medios de comunicación como una parábola acerca de la externalización de servicios ("outsourcing")de la rigidez insensata de los gerentes de empresas. Un abochornado propietario de la empresa, ofreció a López, junto con otros seis guardias que fueron despedidos como parte del embrollo, retornar a sus trabajos. Todos declinaron el ofrecimiento 
La semana pasada, López fue galardonado con la llave de la ciudad por los líderes electos de Hallandale Beach que se comprometieron a no renovar el contrato con Jeff Ellis Management, la empresa concesionario que había provocado tan poco deseada atención.
Visto desde otro ángulo, este suceso es también una parábola acerca de la externalización y la forma en que está transformando grandes áreass de la economía.
Resulta que Jeff Ellis es una especie de pionero en el negocio de salvavidas. Comenzó como un consultor para los parques acuáticos, clubes y municipios; como formador de socorristas y abordó la realización de auditorías anuales de los equipos y procedimientos operativos que incluyen ahogamientos simulados para probar la eficacia de los Socorristas y el equipamiento.
Jeff Ellis
Sus empresas tienen cerca de 700 clientes en 50 estados americanos y en 14 países. Las aseguradoras ofrecen descuentos en las pólizas de responsabilidad a quienes utilizan los servicios de Ellis Management.
Hace aproximadamente una década, Ellis extendió su franquicia, ofreciendo contratar, entrenar y dirigir los salvavidas para los parques acuáticos, los municipios y los propietarios de piscinas que quisieran externalizar esa función.
Uno de sus primeros clientes fue Hallandale, que hasta ese momento gestionaba los servicios de Socorrismo en playas a través del departamento de bomberos. Según Ellis, en el primer año, su compañía redujo el gasto de 700.000$ anuales en Socorrismo a la mitad. En los nueve años transcurridos desde entonces, no ha habido ahogados, según Ellis y su contrato ha sido renovado rutinariamente. Hallandale, como muchas otras empresas públicas y privadas han decidido externalizar servicios que no consideran son parte de sus competencias o misiones fundamentales.
Debido a que generalmente están fuera de la vigilancia sindical y de las normas no escritas de igualdad de remuneración que existen dentro de cualquier empresa, los contratistas son libres de pagar menores salarios – y en muchos casos, mucho más bajos, como en el caso de los Socorristas de Hallandale.La segunda ventaja importante de las empresas de outsourcing es que aprovechan las economías de escala. Una empresa que se especializa en una función y tiene muchos contratos, por lo general puede hacerlo a un coste menor, mediante la difusión de los costes fijos sobre una base de negocio mucho más amplia. Simplemente por tener más experiencia, a un contratista especializado también es más probable que se le ocurra una manera más eficiente y eficaz de hacer las cosas y puede adoptar más rápidamente mejoras en sus operaciones aunque los contratistas externos también están sujetos a la disciplina de la competencia cuando se plantea la renovación de los contratos.
Sin embargo, y aunque los contratistas lo nieguen, siempre hay un importante sacrificio que se produce al externalizar y que es inherente a cualquier empresa que tiene su ventaja competitiva en haber construido cuidadosamente sistemas para poder hacer casi de todo. 

domingo, 8 de julio de 2012

La habilidades psicológicas mejoran al profesional.



Fuente: Universidad de Cantabria

El especialista en psicología de Urgencias, Emergencias y Catástrofes, Enrique Parada, que entre muchos otros casos participó en la atención a las víctimas del 11-M y del accidente del avión de Spanair, ha señalado hoy en Laredo que "uno de los problemas que tenemos los profesionales de emergencias es que no toleramos el malestar, cuando el malestar es, en realidad, la reacción normal de un profesional normal que ha trabajado en una situación anormal".
Con su intervención, enmarcada en el monográfico "Atención inicial al niño y adulto en situaciones críticas" de los Cursos de Verano de la Universidad de Cantabria, Enrique Parada ha querido favorecer la normalización de la existencia de estados de estrés durante las intervenciones, ya que "los propios profesionales de emergencias tenemos que darnos permiso para no ser superhéroes, puesto que todos tenemos un punto de ruptura, y es lógico quedar desestabilizado por una situación dura."
Para ello, Parada ha expuesto una serie de habilidades psicológicas que los profesionales deben dominar si quieren mejorar su resistencia y su resiliencia. La primera responde al aumento del umbral de tolerancia al estrés agudo; la segunda, a la capacidad para recuperarnos de forma sana y saludable al impacto vivido. "El objetivo es en dos direcciones: por un lado, trabajar mejor en el `durante´, y por otro, no empeñarnos en deshacernos del malestar cuando es normal que siga ahí", ha señalado Parada, para proseguir sosteniendo que es mejor no forzarnos a nosotros mismos, ya que "paradójicamente, cuanto más intentamos quitarnos el malestar, más nos centramos en él, y más lo potenciamos".
La tesis de Enrique Parada es que resistencia y resiliencia son dos capacidades que pueden desarrollarse a través de un entrenamiento basado en la correcta gestión de los estados físicos y emocionales y de todos los componentes mentales o cognitivos que tienen lugar durante o después de la situación de impacto, así como en un cambio en la relación con las reacciones de estrés. "El entrenamiento pasa por ser capaz de controlar la propia conducta y hacer lo correcto, pese a que me esté sintiendo mal", ha explicado Parada. Por eso, aunque muchos profesionales aprendan a base de experiencias e intuiciones, esto no debe sustituir al entrenamiento basado en estudios y que pretende potenciar las actitudes personales de cada uno, ya que, según ha señalado Parada, "lo determinante no es el tiempo que el profesional lleve trabajando, sino lo que ha aprovechado durante ese tiempo".
En su trayectoria como psicólogo de Emergencias, que le ha llevado a trabajar sobre el terreno en algunas de las catástrofes de mayor magnitud de los últimos años, como los atentados del 11-M o el accidente del avión de Spanair en Barajas, Enrique Parada ha observado que las situaciones de mayor desequilibrio para los profesionales son las que presentan características muy intensas, con múltiples víctimas o un alto impacto para los sentidos; las que resultan cercanas con el sufrimiento humano, bien porque los afectados sean niños, o porque haya habido un contacto previo prolongado con la víctima, y por último, las situaciones de grandes desastres.
La intervención de Enrique Parada, que ha clausurado el curso sobre "Atención inicial al niño y adulto en situaciones críticas" que se ha celebrado en Laredo a lo largo de esta semana y cuyo público estaba compuesto fundamentalmente por profesionales de la Enfermería, ha querido referirse también al papel de apoyo a víctimas y familiares que ejerce el personal sanitario. Parada ha señalado que los psicólogos enseñan a menudo a médicos y enfermeros el desarrollo de unas habilidades humanas necesarias para atender y apoyar a personas que normalmente están muy afectadas por lo que acaban de vivir. "No intentamos convertirlos en psicólogos", ha precisado Parada, "sino darles pautas para que ayuden de forma integral en un contexto en el que son muy importantes las relaciones humanas".


El papel de los medios de comunicación
En situaciones de emergencias o grandes catástrofes, el impacto que tienen los medios de comunicación sobre la población (incluido sobre la propia comunidad de afectados, que acude a los medios para recabar más información y paliar su estrés e incertidumbre) presenta unas posibilidades que, según Enrique Parada, "pueden ser aprovechadas por los profesionales de la salud, siempre que sean bien organizadas y gestionadas", por lo que aboga por el establecimiento de foros donde profesionales de las emergencias y de la comunicación puedan debatir y compartir experiencias.
 La clave, para el psicólogo, consiste en que los medios lancen mensajes de resiliencia que ayuden y tranquilicen a los espectadores. En cambio, la información sesgada o sobredramatizada propia de algunos medios puede contribuir a "retraumatizar" a las personas afectadas.



sábado, 30 de junio de 2012

Cursos de Socorrismo Verano 2012



Cursos Convocados con Matrícula abierta.

Horario de los Cursos:
Intensivo de lunes a sábado, con horario flexible según disponibilidad de alumnos y profesorado.

CUELLAR VERANO 2012- Matrícula abierta.
Comienzo del Curso: 2 de Julio de 2012. Piscina Cubierta de Cuéllar (Segovia)
- Plazo de Matrícula: hasta el 02/07/2012
- Fecha de Comienzo: 02 de Julio 2012
- Recogida de Inscripciones: Piscina Climatizada de Cuéllar. Tel. 921.14.15.26
- Horario: Intensivo, de lunes a sábado. Horario definitivo se cerrará en base a la disponibilidad.
- Duración aproximada: 4 semanas.
- Importe: 395.00 € (Se debe adquirir adicionalmente un abono de entrada)

SEGOVIA VERANO 2012. Matrícula abierta
Comienzo del curso : 16 de Julio de 2012. Aulas del Pabellón Pedro Delgado (Segovia)
- Plazo de Matrícula: hasta el13/07/2012
- Fecha de Comienzo: 16 de Julio 2012. a las 174,00 horas en las Aulas del Pabellón Pedro Delgado.
- Horario: Intensivo, de lunes a sábado. Horario definitivo se cerrará en base a la disponibilidad.
- Duración aproximada: 4 semanas.
- Recogida de Inscripciones: Area de Deportes de la Diputación Provincial de Segovia, C/ La Plata, 32 - Segovia.
Tel. 921.42.87.78 ( de 8.30 a 14.30 horas)
- Importe: 395.00 €

Utiliza este Formulario si quieres hacer alguna consulta o solicitar alguna información.

Cursos próxima convocatoria con Pre-Inscripción abierta.

CANTALEJO VERANO 2012. Abierto plazo de preinscripcion
- Plazo de Matrícula: Abierto hasta completar grupo
- Recogida de Inscripciones: AEDL, Ayuntamiento de Cantalejo. Tel. 921.52.00.01
- Importe: 435.00 €

Si estás interesado en hacer un Curso de Socorrismo, haz tu Preinscripción a través de este formulario:
Formulario PreinscripciónCurso Socorrismoo envíanos un correo electrónico a: secretaria@sossegovia.com con el asunto: "Solicitud Información Curso Socorrismo", indicando la localidad en dónde te gustaría hacer el curso o dónde resides.

Resumen de los requisitos para los cursos.

- FORMACION ACADEMICA MINIMA: Enseñanza Secundaria Obligatoria, Graduado Escolar o equivalente.
- EDAD MINIMA: La edad de admisión es de 16 años cumplidos antes de la fecha de inicio del curso, con autorización paterna y siempre que cumplan con los requisitos académicos y aporten autorización paterna por escrito.
- ASISTENCIA OBLIGATORIA: Se ha de asistir obligatoriamente al 90% de las horas totales del curso y a su vez al 90% de las horas lectivas de cada asignatura. Determinadas clases teóricas y/o prácticas son de asistencia obligatoria, por lo que rogamos que antes de inscribirse en el curso comprueben la disponibilidad para cumplir los requisitos de asistencia.

La formación impartida por la Escuela Segoviana de Socorrismo reune los requisitos exigidos por las normas legales para ejercer profesionalmente como Socorrista Acuático en Piscinas. Nuestros Socorristas pueden trabajar en cualquier lugar del estado español.

Además, tramitamos gratuitamente la homologación en la Comunidad de Madrid, la única Administración Pública que hasta el momento ha establecido un sistema de registro obligatorio para el ejercicio profesional del Socorrismo.